2.C Établissement et intégration
C.8 Quel est le traitement accordé à la langue?
Pourquoi ce domaine est-il important?
Les intervenants doivent songer à la façon dont les réfugiés parrainés accéderont aux services de formation linguistique.
Les considérations peuvent inclure:
Cliquez sur les considérations ci-dessous pour découvrir comment le Canada le fait.
(i) À quel point l'apprentissage d'une langue est-il important concernant les résultats à long terme pour les réfugiés réinstallés?
(ii) À quelles exigences les réfugiés parrainés doivent-ils satisfaire pour s’inscrire à des cours de langue?
(iii) Existe-t-il déjà des services d’apprentissage linguistique conçus pour les réfugiés?
(iv) Les cours de langue sont-ils obligatoires pour les réfugiés parrainés?
(v) À qui la responsabilité de payer les services de formation linguistique des réfugiés parrainés revient-elle?
(vi) À qui la tâche de gérer l’évaluation des compétences linguistiques revient-elle?
(vii) Comment les réfugiés devraient-ils trouver l’équilibre entre l'apprentissage d'une langue et la recherche d’emploi?
(viii) À quel point les services formation linguistique sont-ils accessibles, au point de vue de la proximité du lieu d’habitation des réfugiés, de la garderie de leurs enfants, etc.?